Merhaba hocam. Öyle bir sıralama olamazki. G.6.1.1 kazanımıyla G.6.3.1. kazanımı aynı etkinlikte kullanmaya uygun olabilir. Farklı alanlardaki  kazanımlar aynı etkinlikte buluşabilir. Örneğin müze konusu vardır. Sonunda da bir çalışma yapılacaktır.Müze kazanımı ile biçimlendirme  kazanımı aynı etkinlikte buluşur. Biri başta biri sonda mesela. Son olarak belirteyim ki, bir kazanım birden fazla yerde kullanılabilir.
Ayrıca tüm planlar bu siteden çıkıyor hocam. Birkaç arkadaşımız her sene özenle hazırlıyor.

Eğitimhanedeki ilkokul görsel sanatlar planlarına bakıp, gelip buradaki görsel sanatlar öğretmenlerinden hesap mı soruyorsunuz
Eğitimhanedeki planları incelediğiniz zaman kazanımların etkinliklere tam olarak uymadığını göreceksiniz. Planlar özensiz yapılmış. Eski planlar düzenlenip düzenlenip gönderilmiş. Detaylı bir inceleyin, bakın göreceksiniz. Etkinliklerin kazanımları kapsaması gerekiyor. Kural budur. Ve bir çok görsel sanatlar öğretmeni; çevreye, öğrenci profiline v.s. göre etkinlikleri ve kazanımların yerlerini değiştirir. Planlarda ufak değişiklikler yapar. Hepsi aynı şey demektir. Kimse kolay kolay buradan aldığı planları robot gibi bire bir kullanmaz. Ufak değişiklikler illaki olur. Eğitimhanedeki planları boş verin. Bize sorun. Görsel Sanatlar öğretmenleri bizleriz.


Gelelim diğer konuya. Kafanıza silah dayayıp; sitede bir sürü plan olmasına rağmen size resimli planları çıkartın demiyoruz. Kafanıza silah dayayıp bu plandaki resimleri beğenmemenize rağmen silmeyin demiyoruz. Silah dayayıp bu haliyle gidip müdüre rezil olma pahasına imzalatın demiyoruz. Ne diyoruz, başka planlar da var. Onları kullanın ya da bu planların üzerinde çok durduğunuza göre çok sevdiğinizi farz ediyorum, resimleri silebilirsiniz.


Görsel Sanatlar öğretmenleri, içinde resim olan planlar hazırlayabilir. Müdüre planları posta güverciniyle gönderebilir. Televizyona oturup kanepeyi seyredebilir. Görsel Sanatlar öğretmenleri için bunlar normal şeyler. Çok takılmayın. Bu konu hakkında bu kadar düşünmek, ablanızın planlarına varana kadar kıyaslayıp mesai harcamak yerine, dediğim gibi başka planlara bakabilirsiniz. İyi çalışmalar dilerim.

https://www.gorselsanatlar.org/kilavuzlar/1-8_KILAVUZ.pdf kitap var. Bir inceleyin. 500 küsür sayfa. 2019 yılında dijital olarak çıktı.

ates puskurmek mi teessuf ederim. her neyse sayin hocalar benim kasifligim burda biter. ayrica odsgm.meb.gov.tr adresinden dersin rehber kitapcigini elde edebiliyorsunuz. muhakkak inceleyin derim. onun disinda surculisan ettiysek affola.. olacak o kadar : ))

hocam anlasilan bosuna konusuyorum. ornekle aciklayayim. fizik ogretmeni olsam dersimi serwayi baz alarak, c programlama dilini anlatsam c programming language kitabini baz alirim yahut sinyalleri anlatmam icap etse signals and systems oppenheim in kitabini baz almak zorundayim. cunku bu adamlar dilin ve teknolojinin onderleri ve literaturde bu kitaplar okutulur lisans seviyesinde dunya genelinde. gorsel sanatlar dersini verecek olsam sadece devletin kitapciklari ve klavuzu mevcut. ders niteliginde cocuklara verecegim bir kaynak yok. misal oyle sozde ogretmenler var (!) internetten sinav indirip okulun ismini dahi degistirmeye kendine gore duzenlemeye takati yok. gonul isterdi adam akilli bir ders kitabi olsun l, usulu erkani belli olsun her ogrenci ayni egitimi gorsun.. sanirim bu ders egitimcilerin hayal gucunu kalmis misal matematik dersi olsa konulari bile belli. her konunun siralamasi belli benim derdim sadece bu. sahsen yazi tura filmi gibi ne basi belli ne sonu belli...

sahsen ben bu isten 20-30 yil ekmek yiyecek olsam kendi ders notlarimi yazardim. internetten c/p yapmazdim.. sevgili admin konuyu kapatmanin zamani gelmedi sence?