evet Taner, kırk dakikada yarım kalan çalışmaları sergilemek güzel fikir. ayrıca simgesel bir ders işleyebiliriz, 40 dakika, katılanlar öğrenci gibi önlerinde kağıt-boya vb. otururlar. hatta önce zil çalar, sonra sembolik olarak sınıf düzeni sağlanır, konu ve malzemeler açıklanır, arada abuk subuk çocukça sorular alınır, cevaplanır, sonrasında örnekler ve detaylara girilir, çalışmaya başlamışken zaten ders bitiş zili çalar. zaman sorunu olmazsa, etkili olabilir.