Kılavuz kitabında öğrenme alanlarına(Görsel Sanatlarda Biçimlendirme-Görsel Sanat Kültürü-Müze Bilinci) göre örnek etkinlikler yer almaktadır.Etkinlikler de kazanımlara yöneliktir.Uygulanacak etkinlikler öğrenciye,bize,çevreye göre çeşitlilik ve farklılık gösterebilir.Mesela bir rengin tonlarının nasıl elde edilebileceğini kavratmak istiyoruz;siz bunu şematik olarak çalıştırabilirsiniz,ben peyzaj üzerinde kavratmaya çalışabilirim.Fakat kazanımlarımız ortaktır.Eğer planlarınızı buradan indiriyorsanız,sitedeki planlar mevzuata uygundur.Kendi şartlarınıza göre değişiklikler yapıp kullanırsınız.Kendimden örnek vereyim;bir etkinliği ağırlığına göre en az üç ders saatine yayıyorum,bunu yapmazsam çocukların bütün işleri yarım kalıyor.Prensip olarak evde tamamlayın demekten pek hoşlanmıyorum.Sonuçta da güzel işler çıkıyor.Kazanımların aynı olmasında da bir sakınca yok yeter ki amaca ulaşılsın.Üç hafta 'simitçi amca ve çocuklar' vb. bir konu işliyorsunuz diyelim;üç hafta ders defterine ,'duygu ve düşüncelerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder.' kazanımını yazmanız da ne sakınca olabilir?Üçüncü hafta çocukların sıkıldığını hissedersem konuyu değiştiririm,bazen ne yapmak istediklerini de sorarım,istediklerini yapmalarına izin veririm.Naçizane tavsiyem;bazı branşlarda olduğu gibi bizdeki kılavuz kitap günlük plan yerine geçmemektedir,ders planı yapmamız gerekiyor.Kılavuzu gözden geçirip içeriğini bilmeniz yeterli kazanımlar açısından...Müfettişlerin her zaman söyleyecek bir şeyleri vardır,umarım yardımcı olabilmişimdir,başarılar dilerim.