EMİR SULTAN ORTAOKULU SANAT ETKİNLİKLERİ DERSİ
2014–2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF YILLIK PLANI
      
AY   HAFTA
   SAAT   ÖĞRENME ALAN   TEMA   KAZANIMLAR   ETKİNLİKLER   AÇIKLAMALAR   ARAÇ
VE
GEREÇLER
   

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK
EYLÜL   1.HAFTA   




1


   SANATLAR EĞİTİMİ, MÜZE KÜLTÜRÜ, PROJE ÇALIŞMALARI   İNSAN, İLETİŞİM VE SANATLAR   1.   Türk ve Dünya tiyatrosundan metin örneklerini tanır.   Türk Tiyatrosu nedir? Dünya Tiyatrosu nedir? Yazılı ve görsel araştırmalar yapılır. Soru-cevap yöntemi uygulanır. Etkinlik olarak yapılacak çalışmalar belirlenir (Mask, broşür, tebrik kartı, afiş vb) Mask yapımına başlanır.   [!] Oyun metninin seçiminde okulun olanakları, sınıfın mevcudu, kız erkek dağılımı, öğrencilerin yaş grubu, ilgileri ve olanakları göz önüne alınmalıdır. Bu projenin, okuldaki ilgili öğretmenlerden (Türkçe, görsel sanatlar, müzik ve beden eğitimi vb.) destek alınarak yapılması önerilir (1. kazanım).   Türk ve dünya tiyatrolarına ait görsel dokümanlar, renkli fon kâğıtları, değişik süs malzemeleri, atık deterjan kutuları, beyaz tutkal, makas,
Yapıştırıcı.   

























   
2.HAFTA   1
         1.   Türk ve Dünya tiyatrosundan metin örneklerini tanır.            

 

AY   HAFTA
   SAAT   ÖĞRENME ALAN   TEMA   KAZANIMLAR   ETKİNLİKLER   AÇIKLAMALAR   ARAÇ
VE
GEREÇLER
   

ARA DİSİPLİNLER     VE ATATÜRKÇÜLÜK
EKİM   1.HAFTA   




1


   SANATLAR EĞİTİMİ, MÜZE KÜLTÜRÜ, PROJE ÇALIŞMALARI   İNSAN, İLETİŞİM VE SANATLAR   2.   Sahnelenecek oyun metnini seçer.   Türk Tiyatrosu nedir? Dünya Tiyatrosu nedir? Yazılı ve görsel araştırmalar yapılır. Soru-cevap yöntemi uygulanır. Etkinlik olarak yapılacak çalışmalar belirlenir (Mask, broşür, tebrik kartı, afiş vb) Mask yapımına başlanır.   [!] Oyunun yönetmeninin öğretmen olması tavsiye edilir. Görev dağılımında öğrencilerin seçimleri öncelikli olmalıdır (4. kazanım).
   Türk ve dünya tiyatrolarına ait görsel dokümanlar, renkli fon kâğıtları, değişik süs malzemeleri, atık deterjan kutuları, beyaz tutkal, makas,
yapıştırıcı.   





























29 Ekim Cumhuriyet Bayramı




   
2.HAFTA   1
         3.   Metni öğelerine ayırarak analiz eder.            
   3. HAFTA   1
         3.   Metni öğelerine ayırarak analiz eder.            
   4.HAFTA   1
         4.   Sahneleme sürecinin gerektirdiği iş bölümünü kavrar.            





AY   HAFTA
   SAAT   ÖĞRENME ALAN   TEMA   KAZANIMLAR   ETKİNLİKLER   AÇIKLAMALAR   ARAÇ
VE
GEREÇLER
   

ARA DİSİPLİNLER     VE ATATÜRKÇÜLÜK
KASIM   5.HAFTA   
1
   SANATLAR EĞİTİMİ, MÜZE KÜLTÜRÜ, PROJE ÇALIŞMALARI   İNSAN, İLETİŞİM VE SANATLAR   5.   Kendi ilgi alanlarının farkına varır.   Türk Tiyatrosu nedir? Dünya Tiyatrosu nedir? Yazılı ve görsel araştırmalar yapılır. Soru-cevap yöntemi uygulanır. Etkinlik olarak yapılacak çalışmalar belirlenir (Mask, broşür, tebrik kartı, afiş vb) Mask yapımına başlanır.   
[!] Bu kazanım 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 10 Kasım Atatürk’ü Anma Günü ve Atatürk Haftası,  23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ya da 19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı’nda işlenmelidir (15. kazanım).
[!] Söz konusu teknikler tiyatro ve drama teknikleri bölümünde açıklanmıştır (6–8. kazanım).   Türk ve dünya tiyatrolarına ait görsel dokümanlar, renkli fon kâğıtları, değişik süs malzemeleri, atık deterjan kutuları, beyaz tutkal, makas, yapıştırıcı.   























24 Kasım Öğretmenler Günü

   1.HAFTA   1
         15. Atatürk’ün ulusların tanınmasında sanatların rolüne ilişkin düşüncelerini yorumlar.            
   2. HAFTA   1
         6.   Bir grup çalışmasının gerektirdiği görev ve sorumlulukları anlar.
            
   3.HAFTA   1
         7.   Drama ve tiyatro tekniklerini kullanarak bir metne farklı açılardan bakar             
   4.HAFTA   
                     

 

AY   HAFTA
   SAAT   ÖĞRENME ALAN   TEMA   KAZANIMLAR   ETKİNLİKLER   AÇIKLAMALAR   ARAÇ
VE
GEREÇLER
   

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK
ARALIK   1.HAFTA   




1


   SANATLAR EĞİTİMİ, MÜZE KÜLTÜRÜ, PROJE ÇALIŞMALARI   İNSAN, İLETİŞİM VE SANATLAR   7.   Drama ve tiyatro tekniklerini kullanarak bir metne farklı açılardan bakar.   Türk Tiyatrosu nedir? Dünya Tiyatrosu nedir? Yazılı ve görsel araştırmalar yapılır. Soru-cevap yöntemi uygulanır. Etkinlik olarak yapılacak çalışmalar belirlenir (Mask, broşür, tebrik kartı, afiş vb) Mask yapımına başlanır.   [!] Söz konusu teknikler tiyatro ve drama teknikleri bölümünde açıklanmıştır (6–8. kazanım).
[!] Tiyatro metni ezber yapılmaksızın anlamlandırılmaya çalışılmalıdır (9. kazanım).
   Türk ve dünya tiyatrolarına ait görsel dokümanlar, renkli fon kâğıtları, kurşun kalem, silgi, makas,
yapıştırıcı vb.   
   
2.HAFTA   1
         8. Drama ve tiyatro tekniklerini kullanarak metnin içerisindeki sorunlara çözüm önerileri getirir.             
   3. HAFTA   1
         8.   Drama ve tiyatro tekniklerini kullanarak metnin içerisindeki sorunlara çözüm önerileri getirir.             
   4.HAFTA   1
         9. Yazılı oyun metni ile sahnelenecek metin arasındaki farkı kavrar.            
 

AY   HAFTA
   SAAT   ÖĞRENME ALAN   TEMA   KAZANIMLAR   ETKİNLİKLER   AÇIKLAMALAR   ARAÇ
VE
GEREÇLER
   

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK
OCAK   5.HAFTA   




1


   SANATLAR EĞİTİMİ, MÜZE KÜLTÜRÜ, PROJE ÇALIŞMALARI   İNSAN, İLETİŞİM VE SANATLAR   10. Karakterin davranışlarıyla kendi davranışları arasındaki benzerlik ve farklılıkları ifade eder.   Konu geniş tutularak öğrencilerden araştırdıkları Türk ve Dünya tiyatro oyunlarından bir oyun seçmeleri istenir. Oyunla ilgili broşür hazırlıklarına başlanır.(broşür hakkında bilgi verilir.)   [!]  Prova çizelgesinde oyun, yönetmen tarafından perde ve sahne bölümlemesine ayrılır ve her provada görev bölümüne göre kimlerin olacağı bildirilir. Çizelge öğrencilere dağıtılır ya da görebilecekleri bir yere asılır.   Türk ve dünya tiyatrolarına ait görsel dokümanlar, değişik renklerde fon kağıtları, sulu boya pastel boya malzemeleri, makas vb.   Yılbaşı T.
(1 Ocak perşembe)
   
1HAFTA   1
         11. Farklı kişilikleri tanır            
   2. HAFTA   1
         12. Tiyatro yoluyla iç dünyasını tanır.            
   3.HAFTA   1
         13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır.
            

                                              2014–2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YARIYIL TATİLİ (24 OCAK–08 ŞUBAT)

AY   HAFTA
   SAAT   ÖĞRENME ALAN   TEMA   KAZANIMLAR   ETKİNLİKLER   AÇIKLAMALAR   ARAÇ
VE
GEREÇLER
   

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK
ŞUBAT   1.HAFTA   




1


   SANATLAR EĞİTİMİ, MÜZE KÜLTÜRÜ, PROJE ÇALIŞMALARI   İNSAN, İLETİŞİM VE SANATLAR   13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır   Beğenilen oyunun tasarımı yapılır,
Sayfalarda yer alacak sahneler belirlenir, renk seçimleri yapılır.





   [!] Sahneleme sürecinde farklı sanat alanlarının bir uyum içinde olmasından kast edilen; oyuncu karakterinin özeliklerini yansıtacak bir oyunculuk üslubu bulunması, dekor, kostüm ve çevre tasarımcılarının karaktere ve olayların içinde yer aldığı döneme uygun düzenlemeler yapılması, müzik, efekt ve dansların oyunun ilettiği anlamı pekiştirecek biçimde seçilip düzenlenmesi, afiş ve broşürlerin tüm sahneleme sürecinde yer alanları ve oyunun asal düşüncesini yansıtacak biçimde hazırlanmasıdır (13. kazanım).
   Türk ve dünya tiyatrolarına ait görsel dokümanlar, resim kalemi, resim kâğıdı vb.   

Konu: Atatürk’ün Milli Kültüre Verdiği Önem
Atatürk’ün milli kültürün korunup geliştirilmesindeki katkılarını gösteren görüş ve uygulamalar (Türk Ocağı ve TBMM binasının inşası vb)değerlendirilerek ve bu görüş uygulamaları ile milli kültürümüzü çağdaş uygarlık düzeyinin üzerine çıkarmayı hedef gösterdiği
vurgulanmalıdır
   
2.HAFTA   1
         13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır            
   3. HAFTA   1
         13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır            
                     









      

AY   HAFTA
   SAAT   ÖĞRENME ALAN   TEMA   KAZANIMLAR   ETKİNLİKLER   AÇIKLAMALAR   ARAÇ
VE
GEREÇLER
   
ARA DİSİPLİNLER     VE ATATÜRKÇÜLÜK
MART   1.HAFTA   




1


   SANATLAR EĞİTİMİ, MÜZE KÜLTÜRÜ, PROJE ÇALIŞMALARI   İNSAN, İLETİŞİM VE SANATLAR   13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır   Tasarım tamamlanan broşürün orijinal temiz uygulamasına geçilir. Broşürdeki bölümlerde kolaj tekniği uygulanır.
(isteyen öğrenciler)    [!] Sahneleme sürecinde farklı sanat alanlarının bir uyum içinde olmasından kast edilen; oyuncu karakterinin özeliklerini yansıtacak bir oyunculuk üslubu bulunması, dekor, kostüm ve çevre tasarımcılarının karaktere ve olayların içinde yer aldığı döneme uygun düzenlemeler yapılması, müzik, efekt ve dansların oyunun ilettiği anlamı pekiştirecek biçimde seçilip düzenlenmesi, afiş ve broşürlerin tüm sahneleme sürecinde yer alanları ve oyunun asal düşüncesini yansıtacak biçimde hazırlanmasıdır (13. kazanım).   Türk ve dünya tiyatrolarına ait görsel dokümanlar, değişik renklerde fon kâğıtları, sulu boya pastel boya malzemeleri, makas vb.   
   
2.HAFTA   1
         13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır            
   3. HAFTA   1
         13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır            
   4.HAFTA   1
         13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır            
 

AY   HAFTA
   SAAT   ÖĞRENME ALAN   TEMA   KAZANIMLAR   ETKİNLİKLER   AÇIKLAMALAR   ARAÇ
VE
GEREÇLER
   
ARA DİSİPLİNLER     VE ATATÜRKÇÜLÜK
NİSAN   1.HAFTA   




1


   SANATLAR EĞİTİMİ, MÜZE KÜLTÜRÜ, PROJE ÇALIŞMALARI   İNSAN, İLETİŞİM VE SANATLAR   13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır.   
Türk tiyatro bir oyun seçilerek onun afiş tasarımı yapılır. Afiş hakkında bilgi verilir.












   [!] Sahneleme sürecinde farklı sanat alanlarının bir uyum içinde olmasından kast edilen; oyuncu karakterinin özeliklerini yansıtacak bir oyunculuk üslubu bulunması, dekor, kostüm ve çevre tasarımcılarının karaktere ve olayların içinde yer aldığı döneme uygun düzenlemeler yapılması, müzik, efekt ve dansların oyunun ilettiği anlamı pekiştirecek biçimde seçilip düzenlenmesi, afiş ve broşürlerin tüm sahneleme sürecinde yer alanları ve oyunun asal düşüncesini yansıtacak biçimde hazırlanmasıdır (13. kazanım).   Türk ve dünya tiyatrolarına ait görsel dokümanlar,35x50 cm ebatlarında resim kağıdı yada renkli fon kağıdı,resim kalemi,tasarım kağıtları.   


























23 Nisan Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı
   
2.HAFTA   1
         13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır.            
   3. HAFTA   1
         13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır            
   4.HAFTA   1
         13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır   Temiz ve 35x50cm ebat tındaki kâğıda tasarımın orijinali uygulanır.         
 

AY   HAFTA
   SAAT   ÖĞRENME ALAN   TEMA   KAZANIMLAR   ETKİNLİKLER   AÇIKLAMALAR   ARAÇ
VE
GEREÇLER
   
ARA DİSİPLİNLER     VE ATATÜRKÇÜLÜK
MAYIS   5.HAFTA   




1


   SANATLAR EĞİTİMİ, MÜZE KÜLTÜRÜ, PROJE ÇALIŞMALARI   İNSAN, İLETİŞİM VE SANATLAR   13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır   Afiş ile ilgili çalışmalara devam edilir. Afişler tamamlandıktan sonra oyunun beğenilen bir bölümü standart resim kâğıdında renkli olarak sahnesi canlandırılır.   [!] Sahneleme sürecinde farklı sanat alanlarının bir uyum içinde olmasından kast edilen; oyuncu karakterinin özeliklerini yansıtacak bir oyunculuk üslubu bulunması, dekor, kostüm ve çevre tasarımcılarının karaktere ve olayların içinde yer aldığı döneme uygun düzenlemeler yapılması, müzik, efekt ve dansların oyunun ilettiği anlamı pekiştirecek biçimde seçilip düzenlenmesi, afiş ve broşürlerin tüm sahneleme sürecinde yer alanları ve oyunun asal düşüncesini yansıtacak biçimde hazırlanmasıdır (13. kazanım).   

Türk ve dünya tiyatrolarına ait görsel dokümanlar,35x50 cm ebatlarında resim kağıdı yada renkli fon kağıdı,resim kalemi,tasarım kağıtları.













   















19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik  Spor Bayramı
   1.HAFTA   1
         13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır            
   2. HAFTA   1
         13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır            
   3.HAFTA   1
         13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır            
                        Sulu boya pastel boya malzemeleri, resim kâğıdı, resim kalemi.
   
   4.HAFTA   1
         13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır.            



AY   HAFTA
   SAAT   ÖĞRENME ALAN   TEMA   KAZANIMLAR   ETKİNLİKLER   AÇIKLAMALAR   ARAÇ
VE
GEREÇLER
   
ARA DİSİPLİNLER     VE ATATÜRKÇÜLÜK
HAZİRAN   1.HAFTA   




1


   SANATLAR EĞİTİMİ, MÜZE KÜLTÜRÜ, PROJE ÇALIŞMALARI   İNSAN, İLETİŞİM VE SANATLAR   13. Bir oyun sahnelerken farklı sanat alanlarının, ortak bir anlamı iletmek için birbirleriyle uyum içinde olması gerektiğini anlar.
14. Sahneleme ile ilgili tüm unsurları seyirci ile iletişim kuracak biçimde yapılandırır.   Oyunun renkli çalışmasının uygulaması tamamlanır.      Sulu boya pastel boya malzemeleri, resim kâğıdı, resim kalemi.
   
   2.HAFTA   1
         SERGİ HAZIRLIĞI            

            Ufuk YILDIZ                                                                                                                                                                                                                                                                             
    Görsel Sanatlar Öğretmenleri                                                                                                                                                                                                                                       15/092014

                                                                                                                                                                                                                                                                                        UYGUNDUR                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                                                                            Mahmut ÖZTÜRK
                                                                                                                                                                                                               Okul Müdürü