3 Aralık 2007 - 22 Mart 2008

Mimik – Rol – Sahne

Sahne – Oyunculuk

Eğitmen: Rüçhan ÇALIŞKUR

Sahne - oyunculuk çalışmalarının, birbiriyle neden – sonuç ilişkisi gözeten, 3 bölümden oluşması planlanmaktadır

Mimik: Yüz ve beden ifadelerinin mimik ve jest çalışmalarıyla güçlendirilmesi.

Rol: Beden ( Jest – Mimik ) ve sesin birleşiminden doğan doğaçlama çalışmaları.

Sahne: Oyuncunun sahne üzerindeki duruşundan bir rolü nasıl çıkartacağına kadar gelişen bir süreci içeren; duygusal, zihinsel, bedensel ve teknik çalışmalar.   

Yaratıcı Drama
Eğitmen: Canan SANAN

Kendini keşfetme yolculuğunda en etkili yöntemlerden biri de, yaratıcı dramadır.

Yaratıcı drama ; kendini özgürce ifade edebilmesi, farkında lığının artabilmesi, yaratıcılığını ortaya çıkarması, kolaylıkla iletişime girebilmesi, diğerleriyle empati kurabilmesi ve sosyal ilişkilerini geliştirebilmesi için, kişiyi teşvik eder ve yüreklendirir.

Tiyatro diğer tüm disiplinlerden - dans, müzik, resim, edebiyat, sinema, heykel, mimari, estetik, psikoloji, felsefe, sosyoloji, politika – beslenmesi niteliğiyle yaratıcı drama nın en güçlü aracıdır. İşte bu güçlü araçla alınacak olan yolda, içimizdeki yaratıcı gücü özgürce ve programlı bir biçimde dışarı çıkarabilmemiz için gerçekleştireceğimiz etkinliklerin –doğaçlama çalışmaları, yaratıcı yazma ve okuma, ses ve beden kullanımı, görsel ve işitsel teknik olanaklardan yararlanma, okuma tiyatrosu, oyunlaştırma ve oynama - yaratıcı drama dersinin içeriğini oluşturması planlanmaktadır. Yaratıcı dramanın tanımı.

Beş duyunun – işitme, görme, koklama, tatma, dokunma – öne çıkartıldığı alıştırmalar.
Pandomim. Seslerden ( müzik, efekt ), fotoğraflardan, resimlerden, hareketli görüntülerden (video ) ve düş gücünden yararlanarak doğaçlama hareket ve konsantrasyon çalışmaları.
Beden dilini ve ses kullanımını öne çıkartan doğaçlama çalışmaları. Seslerden, resimlerden, hareketli görüntülerden, metinlerden – gazete kupürü, haberler, makale, öykü, günlük, şiir...- yararlanarak yaratıcı yazma alıştırmaları ve oynama. ( Jest, mimik )
Yaratıcı yazma ve yaratıcı okumayla birlikte oyunlaştırma çalışmaları. Örnek seçilmiş klasik bir metin üzerinden, bir tiyatro metnini parçalara ayırma – kurgu, karakter, mekan, olay, çatışma – ve benzeri oyunlaştırma çalışmaları.
Oynama. Sahne üstünde kullanılacak malzemelerin toplanması ve yapım çalışmaları; afiş, aksesuarlar, dekor parçacıkları, kostüm, palyaço makyajı...
Oyunlaştırmaya yönelik yaratıcı yazma ve okuma tiyatrosu alıştırmaları.
Tiyatroda mask ve kukla kullanımına yönelik çalışmalar.
Birlikte oyun izleme ve izlenen oyun üzerine kritik yapılması da düşünülmektedir.   
 

 

Konuşma Sanatı Teknikleri (Diksiyon, Fonetik)

Eğitmen: Mahmut GÖKGÖZ

Soluk alma ve verme çalışmaları
Soluğun sese, sesin söze, sözün cümleye, cümlenin anlama dönüşme süreci
Geniş – uzun – güçlü ses için çalışmalar
Boğumlama çalışmaları; dil, diş, dudaklar, damak ve çene arasındaki ilişkiler…
Bedenin parçalarına teker teker hükmetme çalışmaları
Bedeni ısıtma, güçlendirme ve yumuşatma çalışmaları

Metinlerle Tiyatro Tarihi ve Metin Çözümlemesi

Eğitmen: Özlem HEMİŞ


Metinlerle Tiyatro Tarihi: Antik Yunan'dan 20. yüzyıla uzanan süreçte tiyatro yazınından önemli metinlerin eşliğinde bir tiyatro tarihi okuması. Metinlerle tiyatro tarihi görsel malzemeyle (power point sunu ve film) desteklenecektir.

Metin Çözümlemesi: Dramatik metinlerin kağıttan sahneye geçiş sürecinin göstergebilimsel incelenmesi .

Solfej - Nota Bilgisi

Eğitmen: Nurettin ÖZŞUCA   

Hareket ve Ritmik Jimnastik

Eğitmen: Esra YUTTUT