İLTEKİN İLKOKULU

 
Toplantı No                  : 01
Toplantı Tarihi            : 18 Eylül 2012
Toplantı Yeri               : Müdür  Odası
Toplantı Saati              : 09:00
Toplantıya Katılanlar : Muhsin Tufan. (Okul Müdürü)
                                       Kevser Aral  (Görsel Sanatlar Öğretmeni)
 
 
 
GÜNDEM MADDELERİ
 
  Açılış ve yoklama.

• Türk Milli Eğitiminin genel amaçlarının incelenmesi.
• Bir önceki ders yılına ait eğitim-öğretim çalışmalarının değerlendirilmesi
• Görsel Sanatlar dersi öğretim programının incelenmesi.
• Uygulanacak yöntem ve teknikler.
• Atatürkçülük kazanımları.
• Kullanılacak araç gereç, kaynak ve malzemenin tespiti.
• Ölçme ve değerlendirme.Proje ödev konuları.
• Öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler için alınabilecek önlemler.
• Başarıyı artırmak için alınabilecek önlemler.
• Sergi ve yarışmalar.
• Dilek ve temenniler.

   
GÜNDEM  MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ VE ALINAN KARARLAR
 
 
  Toplantı Muhsin Tufan. başkanlığında açıldı. Kevser Aral toplantıda hazır bulundu.

• Türk Milli Eğitiminin genel amacı; Türk milletinin bütün fertlerini,

   
1)Atatürk ilke ve inkılaplarına ,Anayasanın başlangıcında ifadesi bulunan Türk Milliyetçiliğine bağlı Türk milletinin ,milli,ahlaki,insani,manevi ve kültürel değerlerini benimseyen koruyan ve geliştiren ailesini,milletini,vatanını seven daima yüceltmeye çalışan insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan milli,demokratik,laik,sosyal ve hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek;
 
2) Beden, zihin, ahlak ,ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı bir şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere ,hür ve bilimsel düşünme gücüne geniş bir dünya görüşüne sahip,insan haklarına saygılı kişilik ve teşebbüse değer veren topluma karşı sorumluluk duyan ,yapıcı,yaratıcı,verimli kişiler yetiştirmek.
3)İlgi ve yeteneklerini geliştirecek bilgi ve becerileri vererek birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlama ve onların kendilerini mutlu olacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak böylece bir yandan Türk vatandaşlarının ve Türk toplumunun refah ve mutluluğunu artırmak öte yandan milli bütünlük içinde iktisat ve sosyal ,kültürel kalkınmayı desteklemek ve hızlandırmak ve Türk milletini çağdaş uygarlığın yapıcı,yaratıcı,seçkin bir ortağı yapmaktır.
 
   Öğrenciler, çalışmalarında kullanım kolaylığı olan; kalemboya ve pastelboya kullanmayı daha çok tercih ettiler. Çalışmaların çoğunda ayrıntıdan kaçınma eğilimi gözlendi. Çalışma esnasında yardım alma ihtiyacı hissediyorlar. Okul mevcudu çok olmasına rağmen, derse karşı yetenekli öğrencilerin sayısı oldukça sınırlı.Çeşitli resim yarışmalarına katılım konusunda rehberlik yapıldı.
   
  Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 351 sayı ve 11 Eylül 2006 tarih ile yayımladığı Görsel Sanatlar dersi öğretim programındaki kazanımlar ve etkinlik örnekleri incelendi. Etkinliklerin ilgili kazanımlarla ilişkilendirilerek yıllık planlara dağıtılmasına ve etkinliği bulunmayan kazanımlar için uygun etkinlik oluşturulup yıllık planlara dahil edilmesine karar verildi.
   
Çevre şartlarına uymayan etkinlik örnekleri için gerekli değişikliklerin yapılarak çevre şartları içerisinde uygulanabilecek şekle getirilmesine karar verildi. Kazanımların öğrenci seviyesine uygun biçimde sunulmasına, sunum ve araştırma görevlerinde bilişim sınıflarından yararlanılmasına ve teknolojiyi  kullanma konusunda özendirici olunması gerektiği üzerinde duruldu. Özellikle müze ziyaretlerinin sınıflarda projeksiyon marifetiyle yapılmasına karar verildi.
 
  Görsel Sanatlar kılavuz kitabında belirtilen yöntem ve tekniklerden;
   
-Renkli Resim Teknikleri                       -Soru-Cevap
-Baskı Teknikleri                                    -Grup Çalışması
-Kolaj Tekniği                                        -Gösteri ( Demonstrasyon )
-Grafik Tasarım                                      -Araştırma
-Karikatür                                               -Tartışma
-Kağıt Vitray                                          -Anlatım
-Ebru
-Mozaik
-Röprodüksiyon inceleme
-Maske
-Rekreasyon
-Maske
-Mimari-İnşa
 
Yöntem ve tekniklerinin ilgili etkinlik örnekleriyle ilişkilendirilerek kullanılmasına karar verildi.
 
 
  Görsel sanatlar dersi kılavuz kitabındaki Atatürkçülük ile ilgili kazanımlar incelendi. Bu kazanımlar ile ilgili konuların yıllık planlarda belirtilmesine ve yeri geldiğinde işlenmesine karar verildi.
   
  Görsel sanatlar dersinde kullanılacak araç gereç, kaynak  ve malzemenin;
   
-35/50 cm Resim Defteri                                                 
 
-Resim Kalemi HB,2B              -Elişi Kağıtları                       ( Adnan TURANİ )
-0,3,7 Numaralı Fırçalar            -Cetvel                             
-Suluboya                                  -Artık Malzemeler            -Resim Sanatının Tarihi
-Pastelboya                                -Kürdan                                 ( Sezer TASUĞ )
-Kuruboya                                 -Oyun Hamuru               
-Palet                                         -Röprodüksiyonlar             -Okullarda Resim
-Su Kabı                                    -Kartpostallar                         ( Hüseyin KILIÇKAN )
-Fon kartonu olmasına karar verildi.
 
  Kılavuz kitapta “görsel sanatlar dersinde öğrencilerin başarıları projeler, öğrencinin performansını belirlemeye yönelik çalışmalar ile ürün dosyalarından elde edilen verilerle ölçülür”  denilmektedir. Ayrıca İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde “ders saati üç ve üçten az olan derslerde en az iki, üçten fazla olan derslerde ise en az üç sınav yapılır” denilmektedir.
   
Bu sebeple her bir dönem için ;    -(2) İki adet ders içi performans notu
                                                      -(1) Bir adet ürün dosyası notu 
 
verilmesine karar verildi.Ders içi performansın ölçülmesinde “derecelendirme ölçeği”
ürün dosyası değerlendirilmesinde “dereceli puanlama anahtarı” kullanılmasına ve aşağıdaki şekliyle kullanılmasına karar verildi.
 
Derecelendirme Ölçeği
Öğrencinin Adı SOYADI:                                           Okul No:             Sınıfı: 
                             1.Derse hazırlıklı geldi.
   
   
   
   
   
     2.Yapılan açıklamaları dinledi.
   
   
   
   
   
     3.Derse istekle katıldı.
   
   
   
   
   
     4.Malzemeyi konuya uygun
kullandı.
   
   
   
   
   
     5.Ürünü oluştururken estetik
kaygılar gözetti.
   
   
   
   
   
     6.Kopya ve taklitten kaçındı.
   
   
   
   
   
     7.Seviyesine uygun ürünler
oluşturdu.
   
   
   
   
   
     8.Zamanı verimli kullandı.
   
   
   
   
   
     9.Arkadaşlarının çalışmalarına
saygı gösterdi.
   
   
   
   
   
     10.İş bitiminde ortamı temiz
Ve düzenli bıraktı.
   
   
   
   
   
        
   
   
   
   
        
   
   
   
   
     
 
            Öğrenciler bir ders yılında isterlerse görsel sanatlar dersinden bireysel yada grup    çalışması şeklinde, öğretmen rehberliğinde en az bir proje hazırlar..Kasım ayı içinde öğrencilere verilecek olan proje ödevleri ikinci dönem Nisan ayında toplanacaktır..Değerlendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirme yapılacaktır
                     4,,6,7,8.SINIFLAR İÇİN PROJE KONULARI
 
                
 
              
 
              
               
 
        
 
 
 
-Çalışmalar değerlendirilirken tek bir çalışmadan hareket edilmeyecek süreç bir bütün olarak değerlendirilecek. Bireysel farklılıklar gözetilecek.
 
-Öğrenciler sevmedikleri, istemedikleri bir konuda çalışmaya zorlanmayacak.
 
-Çalışmalar mutlaka panolarda sergilenecek.
 
  Öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler tespit edilecek. Ders başarıları sınandıktan sonra gerekiyorsa kısa ve uzun dönemli kazanımlarla “Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları” oluşturulacaktır.
   
 
 
  Ders başarısını artırmak ve okulun hoş vakit geçirilebilecek bir yer olduğu algısını öğrencilerde oluşturabilmek için öncelikle görsel sanatlar ders saati sayısının artırılması gerekmektedir.Devamında ise;
   
-Sınıfta bol miktarda kaliteli röprodüksiyon (tıpkı basım) resimler bulundurulmalı.
-Ferah ve temiz bir sınıf ortamı oluşturulmalı.
-Güler yüzlü olunmalı.
-Öğrenciler rencide edilmemeli.
-Dünya tarihi için önemli icatlar ve keşifler yapmış bilim insanlarının görsellerinin, hayatlarının sunumu yapılmalı.Resim çalışmaları bu sunum üzerinden gerçekleştirilerek diğer derslerle ilişkilendirilmeli. Genel kültür artırılmalı.
 
-Etkinlikler hazırlanırken öğrencilerin ilgi ve beklentileri göz önünde tutulmalı.
 
  Öğrencilerin çalışmaları yıl içinde panolarda sergilenecektir.Okulumuza gelen ulusal ve uluslararası yarışma duyurularının takvim süresi içerisinde öğrencilere duyurularak istekli öğrencilere rehberlik yapılmasına karar verildi. Ancak yılgınlığa düşülmemesi açısından yarışmalar konusunda seçici davranılacak, her yarışmaya başvuru yapılmayacak(”Öğrenciler her katıldıkları yarışmadan beklenti içerisinde oluyorlar).Olumsuz bir dönüt olduğunda bir daha yarışmalara katılma isteği bulamıyorlar”.
   
 
 
  Başarılı bir eğitim-öğretim dönemi geçirilmesi dileği ile toplantı kapatıldı.
   
 
KEVSER ARAL                                                                    MUHSİN TUFAN
                                                                                                 
Görsel Sanatlar Öğretmeni                                                        Okul Müdürü

paylaşım için teşekkürler.....+1