Selam. Bende ders saatinin azlığı biraz sıkıntı yaratıyordu ama planlarımda benzer kazanımları birleştirip daha az etkinlik yapmaya başladım. Böylelikle yaptığım etkinliker tam olarak tamamlanıyor.
Mesela bir etkinlikte sanat tarihi, drama, eleştiri ve uygulama basamaklarının hepsini yapıyorum. Eğer kazanımları birleştirmeyip planlardaki bütün etkinlikleri yapayım desem, biliyorum süre yetmeyecek. Burada bize verilen esnekliği kullanmaktan başka bir yol kalmıyor.

ben cok fazla adapte oldugumu söyleyemeyecegim,ilker gibi uygun olan etkinlikleri bende birleştirip süreyi uzatıyorum ama,uygulayamadıgım etkinliklerde fazlasıyla var maalesefkii.. müze egitimi konusunda sıkıntılıyım mesela..

evet müze eğitimi konusunda ben de sıkıntı çekiyorum. öğrenciler sevmıyor bu tarz konuları sıkılıyorlar.

müze eğitiminden baygınlık geldi iki ay sürermi yaa
afiş yapıyoruz sanal müze geziyoruz anlatıyoruz haala daha devam ediyor
bu böyle gitmez yaa her sene her sene

yeni müfredat diğer derslerle ilişkilendirilip tamamen öğrencinin öğrenmesine ,hayal gücünü geliştirmesine aynı zamanda yaratıcılığını arttırmasına yönelik ,resim tekniğini öğretme konusunda çok yüzeysel ,amaç ressam yetiştirmek değil anlaşılacağı gibi resim dersini araç edinerek öğretmek ,öğretmek ,öğretmek .....yeteneği olmayan öğrencilerin bile zorlanmadan yapabilmesi kendini ifade etmesi ,yeteneğin değerlendirilmesi değil  önemli olan ödev ve sorumluluklarını yerine getirmesi ,bizler üniversitede aldığımız eğitimi ilkokul çağındaki öğrencilere vermeye çalışıyoruz bu yüzden sıkılıyoruz bilmem yanlış mı düşünüyorum? yani anlıyacağınız yeni proğram aslında bu ders saatine ve ilköğretim çağındaki yetenekli yada yeteneksiz bütün öğrencilere yönelik ..zamanla alışırsınız