Değerli arkadaşlar, bugün bu siteye üye oldum. Benimde sık sık karşılaştığım sorunlar yanda oldukça güzel konulara el atılmış. Her şey bir yana bende yeni müfredatta  rahatsız olduğum bir konuya değinmek istiyorum.
Hepimizin bildiği gibi, Görsel Sanatlar; yetişmekte olan kuşakları her alanda yaratıcılığa yönelten, onlardaki bilişsel gelişimin yanı sıra algı ve duyguların da eğitimine yön veren bütüncül bir eğitimdir. Amaç   öğrenciyi sanatçı yapmak değildir.

Yeni müfredat öğrenciler birbirinden farklı olan kültürel ve tarihi kalıntıları öğrenip Anadolu uygarlıklarına sahip çıkma bilincine sahip olmayı amaçlamakla birlikte  yakın tarihimize ve özellikle Milli Değerlerimize  yönelik büyük eksiklikler içermektedir.

Bu sitede bazı arkadaşların da dile getirdiği gibi Milli Bayramlara ait kutlamalar programdan çıkarılmış ve  yeteri kadar  yer almamıştır. Sadece “Atatürk ve Atatürkçü düşünceyi sözel ya da sanatsal formla ifade edebilme” konularına yer verilmiştir.


29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 10 Kasım Atatürk’ü Anma, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ve 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı gibi milli bayramlara yönelik faaliyetlerin biran önce programa net ve açık şekilde ilave edilmesi gerektiği kanattindeyim.

öncelikle aramıza hoşgeldiniz.
milli bayramlarla ilgili görüşlerinizde haklı olabilirsiniz.ancak açıklamalar bölümüne siz kendiniz ilaveler yaparak alabilirsiniz.program öğretmenin kullanımına açıktır,esneklik tanımaktadır.
ilk karizmanız benden

Bence Eylem yapalım, Tüm Resim öğretmenleri olarak, zaten bir kısmımızı aldılar Teknoloji ve Tasarım öğretmeni yaptılar ben hala o branşa geçmemeye kararlıyım sonuna kadar, cogu zaten atamalarda kolaylık olsun dıye gectı, resım dersını kaldıramadıkları ıcın boyle ogretmen sayısını azaltıp ders saatı sayısını da dusuruyorlar ıste, her okulda bır atolye ve ders sayısında artıs kesınlıkle cok ıyı olur. Sendıkaya uyeysenız bırer dılekceyle beyan edebılırsınız yahut bır ımza kampanyası yapalım dırek bakanlıga yollayalım, cunku cıddı bır konu. Çok ciddi.