Kadrosunun bulunduğu okul ve kurum dışında görevlendirilme
MADDE 20- (1) Her derece ve türdeki örgün ve yaygın eğitim kurumları müdürleri; kendi okul ve kurumlarında görevli öğretmenlere alanlarındaki dersler ile ilgili öğretmenin girebileceği diğer alanlardaki dersleri dengeli olarak dağıttıktan sonra, aylık karşılığı ders saatini dolduramayanlar ile dağıtılamayan alan derslerini en geç 15 gün içinde millî eğitim müdürlüğüne, (büyükşehir belediyesi bulunan merkezlerde il millî eğitim müdürlüğüne) yazılı olarak bildirmekle yükümlüdür.
(2) Millî eğitim müdürleri; aylık ve zorunlu ek ders görevi saatlerini kendi okul ve kurumunda dolduramayan öğretmenleri, öncelikle isteklilerden, istekli bulunmaması durumunda ise hizmet puanı en az olandan başlamak suretiyle görev yerlerinin bulunduğu veya ikamet ettikleri belediye sınırları (büyükşehirlerde büyükşehir belediyesi) içinde kalmak kaydıyla öncelikle alanlarında veya ilgili öğretmenin girebileceği diğer alanlarda öğretmen ihtiyacı bulunan diğer okul ve kurumlarda görevlendirmek ve bu görevlendirmenin yerine getirilip getirilmediğini izlemek zorundadır.
(3) Aynı belediye sınırları içinde alanlarında veya ilgili öğretmenin girebileceği diğer alanlarda aylık karşılığı ders ve ek ders görevi saatlerini dolduramayan öğretmen varken bu dersler 9 uncu maddede sayılanlara verilemez.
Geçici görevlendirme
MADDE 21- (1) Bakanlık merkez teşkilâtında Bakan veya yetkili kıldığı makam, taşra teşkilâtında ise Bakan veya valilik onayı ile ilgili mevzuatı uyarınca verilen görevleri yapmak üzere görevlendirilen yönetici ve öğretmenler ile Bakanlığa verilmiş bir görevi yürütmek üzere diğer kurumlarda Bakan onayı ile görevlendirilen yönetici ve öğretmenlere; 16 ncı maddede belirtilen görevler ile izinli ve raporlu olunan süreler hariç olmak üzere, görevlendirmeye ilişkin onay tarihinden itibaren, Bakanlık merkez teşkilâtındaki görevlendirmeler için 1 yıl, diğer görevlendirmeler için ise her altı ayda yeni bir onay alınmak ve fiilen görev yapmak kaydıyla, yarıyıl ve yaz tatilleri de dâhil haftada 18 saat ek ders ücreti kadrolarının bulunduğu kurumca ödenir. Alınacak onayda görevlendirilecek personelin adı, unvanı, görev süresi ve yapacağı görev ile diğer hususlar belirtilir.
(2) Bu madde kapsamında ek ders ücretinden yararlandırılan personel aslî görevi için öngörülen ek ders ücretinden ayrıca yararlandırılmaz ve öğretmenlerin ilgili müfredatı kapsamında ders okutmak üzere diğer eğitim kurumlarında geçici olarak görevlendirilmeleri bu madde kapsamında değerlendirilmez.

benim branşımın maaş karşılığı ilişkilendirildiği dersler arasında teknoloji tasarım dersi bulunmuyor şube md.ile de görüştüm eğer seminere tabii olduysan o derse girebilirsin dedi ve ben seminerede katılmadım dilekçe versem kabul edilir mi?

World öğretmenim, insanın asıl branşı dışında hele de isteksizse o derse girmesinin hiç bir akla mantığa dayalı bir açıklaması yok.
Eskiden  bir ara İş-teknik eğitimi dersini de resim öğretmenlerine mal ediyorlardı ve ben yine okula rehberlik amaçlı gelen müfettişe kafa tutmuştum. Ben resim öğretmeniyim ve BRANŞ KODUM : 1925  tir.Yani Resim-İş eğitimi öğretmenliğinin sayısal adıdır. İşte bizi zorlayan ''Resim-İş'' teki iş sözcüğüdür.Haa , sanatsal iş eğitimi olursa tamam ama ben ne anlarım duvar boyama,aşçılık, elekrrik tesisatı,yok bilmem süt ürünleri madencilik..Paket ünitelerde eh biraz şekillendirme ve inşa vardı da azıcık  keyif alabilmiştim.
Uzattım. ama sizi çok iyi anlıyorum. Eğer branş kodunuz 1925 ise, geçen yıl bizlere isterseniz alan değişikliği yapıp branşınızı teknoloji ve Tasrım olarak değiştirebilir, alacağınız seminerden sonra da bu dersin öğretmeni olarak görev yaparsınız denmişti. Ben de sizin gibi düşündüğüm için branşımda kalmayı tercih ettim.
Şimdi kararnamenize bakmanızı öneririm, eğer kadrolu olarak görev yaptığınız okulda 1925 resim-iş öğretmeni iseniz, teknoloji ve tasarıma girmek istemediğinizi belirten dilekçenizi verirsiniz. ama buradaki arkadaşların da söylediği gibi bir de işin bardağın dolu tarafını görmeyi denemek ve şöyle düşünmek uygun olabilir-affınıza sığınarak- tek.tas. dersi eskiden olduğu gibi eğer okulda  bu branşa giren başka öğrt. de varsa sınıf 2 ye bölünüyor. az sayıda öğrenciyle onları sadece yönlendirerek bir şeyler tasarlamalarını sağlıyorsunuz. Bakın buranın döküman merkezinde bu konuyla ilgili hem döküman eklemiş arkadaşlar var, hem de danışabileceğiniz pek çok arkadaş var. bence bir kere daha düşünün öğretmenim. Her şey gönlünüzce olsun, kolaylıklar ve başarılar dilerim.

tutku öğretmenim ben bizim branşın kodundan veya -iş yazan kısmından daha çok içeriğinden bahsederek bu iki dersin neden birbiriyle alakalı olduğunu söyleyeyim, öncelikle bende saf bir görsel sanatlar öğretmeniyim ve teknoloji tasarım dersinide abimin bu dersin öğretmeni olmasından ve birbirimizle hem öğrencilik yıllarında hemde öğretmenliğe adım attığımız günlerden beri paslaşmamızdan biliyorum bu paslaşmalarımızdan da ne kadar doğru bir adım attığımızıda ilk teknoloji tasarım dersine girdiğimde anladım, çünkü bize okulda verilen temel eğitimin başında yaratıcılık geliyor yani biz çocuğu ne resim öğretmeni yapmaya çalışıyoruz ne ressam nede güzel resim yapmasını sağlamaya çalışıyoruz, bizim asıl hedefimiz ve gayemiz her çocuğun içinde var ve eğer işlenebilirse çıkan yaratıcılığını, kendini ifade edebilme güdüsünü ortaya çıkartmak, biz bu mesleğe başlarken her çocuğa ben sizden güzel resim yapmanızı istemiyorum kendinizi ifade edebilmenizi istiyorum demiyormuyuz (enazından benim ilk dersimin ilk cümlesi bu oldu) işte burada teknoloji tasarım dersinide ele alırsak teknoloji tasarım dersininde gayesi tamamen yaratıcık üzerine, bu derste hiç kimseyi duvar boyacısı, nakışçı, dikişçi, marangoz yada demirci yapmaya çalışmıyor tamamen çocuktaki yaratıcılığı 3 boyuta dökmeye çalışıyor, bizim yaptığımız kağıtta 3 boyut onların yaptığı reelde 3 boyut. ama dersen ki dersin işleniş tarzı veya içeriği kısıtlı ona katılırım hatta o konuda eleştiririm ama bizden tamamen soyutlamanız bence yanlış ki ben çoğu zaman neden bu dersede görsel sanatlar mezunlarının atanmadığına hayret etmişimdir belkide beni bu düşünceye grafik anasanat okumam etkili olmuştur ama tamamen iki dersi aynı noktaya hareket eden iki farklı araç olarak görüyorum. tabi bu düşüncelerim yanlış olabilir ama ben böyle düşünüyorum

evet arkadaşlar sanat derslerinin vakti çok az çocuklar tam derse adabte oluyolar hadi tenefüs zili çalıyo vala ben zil çalmadan çocukların malzemelerini toplatmıyom zaten süre yetmiyo bazen de tenefüsleri değerlendirdiğimiz oluyo ama yinee zaman yetmiyo hadi bakalım haftaya yeni konu geliyo eve yolluyosun oda olmuyo işte öğrencide sıkılyo ozaman bazen son saate konuyo ozaman iyi oluyo çocuklar eve biraz geç gidiyolar  ben bi çözüm buldum haftanın bir gününü ayarladım isteyen öğrenciler sınıfta kalıp resim yapıyolar ozaman kendilerini özel hissediyolar hemde zevli geçiyo hoş benimde kendime ait zamanım gidiyo ama değiyo denizlide bir öğrenci,m resim yarışmasında bu sayede birinci oldu bi taneside dördüncü oldu hoş şeyler bunlar bende mutlu oldum işte meyvesinide alıyosun işte