KAZANIMLAR:
8. Çevresindeki örneklerden yola çıkarak merkezî ve simetrik dengeyi fark eder(G.S.B.).
11. Doğaya ve nesnelere ilişkin çeşitli bakış açılarının farkına varır (G.S.B.).
13. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder (G.S.B.).
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER Resim defteri, kalem, guaj boya, sulu boya
Birdi İki Oldu!
Öğrenciler, resim kâğıtlarını ortadan ikiye katlayıp açarlar. Kâğıdın bir tarafına fırça yardımıyla tercih edilen renklerde guaj boya, sulu boya veya tutkallı boya ile damlatarak, fırça ile serbest lekeler, biçimler oluşturarak bir çalışma yaparlar.Daha sonra, kâğıdın diğer tarafı üzerine kapatılıp iyice bastırıldıktan sonra tekrar açılır. Bu yolla, renklerin tesadüfî dağılımlarından da faydalanarak, çift yönlü ilginç görüntüler elde edilir. Böylece, öğrencilerin kompozisyonlarında simetrik dengeyi hissetmeleri sağlanır.
Simetrik Denge: Bir eksene göre ögelerin aynı durumda tekrar etmesidir.
Bakış Açıları: Alttan bakış (solucan bakışı), karşıdan bakış (cephe), üstten bakış (kuş bakışı), yandan bakış (balık gözü).Özet Öğrenciler bu ders ile çevresindeki örneklerden yola çıkarak merkezî ve simetrik dengeyi fark eder ifade eder. Doğaya ve nesnelere ilişkin çeşitli bakış açıları öğrenir.Ölçme-Değerlendirme:
Bireysel değerlendirme :
1. Simetrik denge nedir?
2. Bakış açıları nelerdir?
Grup değerlendirme :
1. Öğrenciler , ilginç ve etkileyici buldukları çalışmalar üzerinde tartıştırılır
DAHA ÇOK ÖRNEK İÇİN BURAYA..örneklerGünlük plan ektedir..
Ana Sayfa
Yardım
Giriş Yap
Kayıt Ol
