ASİMETRİK İZLER
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg217.imageshack.us%2Fimg217%2F1276%2Fdsc07518ib2.jpg&hash=757b49234ab83bdf457f2e8c83fddeec) (http://imageshack.us)
SINIF : 5
YAKLAŞIK SÜRE : 2 Ders saati
TEMEL BECERİLER : Eleştirel düşünme, sanat aracılığı ile iletişim kurma, karar verme, görsel okuma, çevre ve doğa bilinci kazanma, estetik algının geliştirilmesi, kendini ifade etme.
ÖĞRENME ALANI : Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.)
KAZANIMLAR : 7. Merkezî, simetrik ve asimetrik dengeyi ayırt ederek çalışmalarında kullanır.(G.S.B)
ARAÇ ve GEREÇLER : Resim Kağıdı, Pastel Boya
TEKNİKLER : Renkli resim teknikleri
YÖNTEMLER : Gösteri, Uygulama, Soru-Cevap
DUYUŞSAL ve DÜŞÜNSEL HAZIRLIK : Öğrencilere simetri hakkında bilgi verildikten sonra etraflarındaki simetrik ve asimetrik nesnelere örnek vermeleri istenir.
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg217.imageshack.us%2Fimg217%2F2463%2Fdsc07520ne7.jpg&hash=e9b4a933a58e875816e25679c35c968c) (http://imageshack.us)
SÜREÇ
Öğretmen öğrencilerden birini tahtaya çıkararak hareketsiz ve dik duran insanın simetrik dengeye sahip olduğunu tespit etmelerini sağlar. Daha sonra bu öğrenciden simetriyi bozacak duruşlar yapmasını ister. Örnekler çoğaltılarak öğrencilerin asimetrik dengeyi kavramaları sağlanır. Daha sonra asimetrik duruşa sahip insan figürleri resimlemeleri istenebilir.
DEĞERLENDİRME
1. Her öğrencinin sürece katılıp katılmadığı değerlendirilir.
2. Öğrencilerin açık uçlu sorulara verdikleri yanıtlardan çalışmalarından yola çıkarak görsel sanatlar alanında, soyut ve somut ifade biçimlerini ayırt etme becerisine ulaşma düzeyleri değerlendirilir.
günlük plan ektedir..